◆钟石根 叶德引 陈雪红

一、职业院校勤工助学的特点

（一）业余性。勤工助学工作是对学生课余时间的充分利用，包括了寒暑假、周六、周日、晚上时间等等，使其在勤工助学活动当中锻炼自我能力的同时获取合法的报酬。因此应该做好勤工助学工作和学生学习的有机协同，防止由于勤工助学而对学生的学业造成影响。分清人才培养中的主次关系，引导学生在力所能及的范围内开展勤工助学。

（二）有偿性。勤工助学活动需要向学生支付一定的报酬，这也是勤工助学的基本特点，能够使学生更加直观地看到学校和社会对自己的劳动成果的肯定，增强在今后成长与发展中的自信心。通过劳动换取报酬，使其树立正确的价值观念，在今后工作岗位当中能够辛勤奉献，激发学生对美好生活的向往[1]。

（三）资助性。部分学生的经济条件不好，在求学过程中可能会遇到一些困难，以勤工助学为契机，真正发挥其资助性的作用，有助于加强对学生的帮扶。职业院校在组织勤工助学工作时，应该关注家庭经济有困难的学生，使其通过自己的努力获得报酬，为家庭分担压力，从而增强学生的责任意识。

（四）育人性。古人云：“授人以鱼不如授人以渔”，学生在参与勤工助学的过程中，能够培养自身的交流沟通能力、合作能力、社会适应能力和问题解决能力等，因此具有较强的育人功能，可以通过劳动教育帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，从而消除成长中的问题。……