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国际经济法课程开展思政建设的若干思考

2021-01-13林丽丽

海峡法学 2021年2期
关键词:经济法课程建设

刘 冰 ,林丽丽

“立德树人”是教育的目标和根本使命,关系到中国特色社会主义事业发展、国家核心竞争力提升和中华民族伟大复兴。学生思想政治素养获得的主要途径是教育,学校也因此成为思想政治教育的主阵地,课堂教学成为思想政治教育的主战场和培养社会主义建设者和接班人的重要渠道。为了充分发挥主战场的作用,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。①习近平:《把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面》,载《人民日报》2016年12月9日,第01版。按照总书记的指示精神,教育部在2020年5月28日印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称为《纲要》)中明确提出,课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进,高校教育要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。《纲要》中有关课程思政建设的指导意见,对进一步深化高校课程思政的体系化建设和改革创新明确了前进方向。

法学教育是高等教育的重要组成部分,是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格法律专业人才为内容的教育活动。现代法学教育作为一项系统工程,其主体工程不仅包括理论知识教育和实践能力培养,还包括思想道德教育。由此可见,在法学教育中加强思想政治教育不仅是实现法学教育目标的应有之义,也是加强大学生思想道德建设和思想政治教育的有效途径之一。……

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