乔峥颖

摘要：目的：探讨健康教育干预对社区糖尿病患者自我管理能力的影响。方法：选取2020年7月-12月在某社区卫生服务中心建立糖尿病健康档案的40例2型糖尿病患者为研究对象，采用随机数字表随机分为对照组和干预组，每组各20例。对照组接受社区糖尿病的常规康教育，干预组在对照组的基础上接受系统的健康教育干预，内容包括。采用SDSCA（自我管理行为量表）对两组患者的自我管理能力进行评价。结果：经相应的健康教育干预后，与对照组相比，干预组SDSCA量表各项评分和总得分均得到显著提高（P<0.05）;与对照组相比，干预组的改善幅度更为显著（P<0.05）。结论：系统有效的健康教育干预对于社区糖尿病患者的自我管理能力提高有显著的效果，可以改善患者的血糖水平，加快患者的康复。

关键字：健康教育  社区糖尿病患者  自我管理

糖尿病是一类由多种因素，如遗传、微生物感染、免疫功能紊乱、精神等致病因子引起的常见性、长期性和难治愈的终身性疾病[1]。但是，目前还未有系统的提高糖尿病患者自我管理能力的标准措施。鉴于此，本研究对笔者所在社区卫生服务中心的糖尿病患者进行健康教育干预，观察对患者自我管理能力的影响，以期为今后糖尿病自我管理能力的提升提供相关的科学依据。

1研究對象及方法

1.1研究对象

选取2020年7月-12月在某社区卫生服务中心建立糖尿病健康档案的40例2型糖尿病患者为研究对象，根据纳入和排除标准，筛选出符合标准的研究对象。纳入标准：①符合1999年世界卫生组织制定的2型糖尿病诊断标准;②均在社区生活;③具有一定的自我管理能力以及学习能力;④未诊断出严重急慢性疾病。排除标准：①严重的糖尿病合并症及其他急慢性疾病;②不在社区生活;③不愿参与本研究。……