王妮

阅读是个复杂的过程，好的阅读既要能读出字词表层之意，还要能读出言外之意，甚至写出言外之意。阅读分四种层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。这四种层次是渐进累积的关系，前一层次的阅读并不会在后面层次的阅读中消失。

对于大部分人来说，基础阅读存在于阅读的始终，只有当读者完全明白每个字的意思之后，他才能试着去了解并努力体会这些字到底要说的是什么，读者如果不能精通基础阅读，就没有办法进入检视阅读这一层次，也就是说，读者在阅读作者作品时要相当顺手，根本不需要停下来落实许多生字词的意思，也不会被文法或文章结构阻碍住时，才会进入检视阅读这一层次。读者进入检视阅读这一层次，才算真正进入阅读的层次，系统的略读或粗读，以及粗浅的阅读是检视阅读的两个步骤，了解读物的架构是绝对需要的，这是为开始分析阅读所做的预备，任何一本值得读的书，都会有一个整体性的组织架构，而且组成的各个部分之间不只是一个集合体，而是有机关联在一起的，这就相当于我们说的思维导图，作者的创作意图蕴于其中。分析阅读是阅读的主体层次，历来为有自我要求的阅读者所重视的，主题阅读涉及阅读的精髓，牵涉到的往往不只是一本书，可能会牵连到其他领域的相关作者与书籍，是一种触类旁通。读出言外之意，写出言外之意，让书成为读者的一部分，让读者成为书的一部分，才算进入最有效的阅读的境界。……