姚小青

自古以来，我国就有诗教的传统，通过诗歌教育，让学生认识到在初中阶段古典诗歌的艺术魅力，是古典诗歌教学的重点。语文教师要巧妙地运用教学技巧，激发学生对古典诗歌学习的兴趣，深化学生对古典诗歌的理解和体悟，培养学生鉴赏古诗的能力，这也是初中古典诗歌的教学难点。以下是根据本人的一些教学实践，提出的几点初中古典诗歌教学的看法。

一、充分认识、重视诗歌教学的重要性，这是做好诗歌鉴赏教学的基礎和前提

认识是行动的保障，只有充分认识到诗歌鉴赏对于中学语文教学和学生的健康成长所起的作用，我们才会大胆去进行诗歌鉴赏教学的探索和改革。诗歌鉴赏能培养学生的创造思维及想象力。如读完李白的《望庐山瀑布》，我们的头脑中便会浮现出一幅画面，就好像看到了袅袅青烟，好像看到了气势磅礴、从天而降的瀑布。诗歌鉴赏教学能培养和提高学生的语言表达能力。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。如果多背诵诗歌，多对诗歌进行鉴赏评析，那么学生的理解能力、鉴赏能力、表达能力、写作能力都会得到相应的提高。诗歌鉴赏教学有利于提高学生的文化素养、道德素养，对学生性格的培养能起到“润物细无声”的效果。

二、读诗百遍，诗意自见

古人云：读书百遍，其义自见，此道用于读诗也是一样，读诗百遍，诗意自见。有一些诗歌只要一读，诗意立见分晓，如赵翼的《论诗》：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。……