卜祥安

（1.德州机电工程学校，山东 德州 251200；2.德州科技职业学院，山东 德州 251200）

0 引言

当前，三维建模和3D打印在机械行业中越来越受到重视，相关软件的教学也成为机械大类专业的核心课程。因此，探讨机械类三维建模软件的教学，以及如何把课程教学和企业实践密切结合，成为各职业院校的一个重要课题。下面以CREO3.0软件建模与3D打印技术课程的教学为例，探讨三维建模类软件的课程开发和教学模式[1]。

1 机械三维建模课程在教学过程中发现的问题

（1）建模过程不完整，学习过程无法实现闭环控制。建模课程以往只是空洞地进行模型的建立，学生模仿实物建模，但建模之后很难做成模型，学生无法对所建模型进行比对与评估，整个学习过程无法闭环，从而使得学生无法对自己的学习过程进行评价。

（2）原有教学手段单一。原有的教学模式进行课程教学时，只对课本内容及相关的命令及菜单进行讲解和操作，没有实际案例应用于教学，课程学习结束，学生并没有学到企业所有的专业技能，学生学习积极性差，效果很不理想。

（3）教学内容无法和职业岗位进行有效对接。通过对用人企业和毕业生的多方考察调研，发现存在以下问题：学生在学校所学的知识无法用到工作岗位，达不到学以致用，企业对学生的专业技能不满意，企业普遍反映学生的学习能力差，专业技能环节薄弱。

2 课程的内容选取和组织

为了解决课程教学过程中教材内容与现实工作所需的专业知识脱节的问题，在课程的内容选取、组织上进行深入的研究并作出适当的调整。……