袁 媛，张连春

(1.河北北方学院 组织部,河北 张家口 075000;2.河北北方学院,河北 张家口 075000)

“国无防不立，民无兵不安”，学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容[1]。当今世界处于百年未有的大变局中，多方势力交错，多元文化融合，国际环境和国内环境发生深刻变化。高校作为培养合格社会主义建设者和接班人的重要阵地，必须面对新时代新形势新要求，调整改进国防教育模式，增强教育实效性，努力为国家培养坚强的新时代国防后备力量。

一、高校开展大学生国防教育的基本形式

教育部和中央军委国防动员部印发的《普通高等学校军事课教学大纲》指出，军事课由军事理论和军事技能两部分组成。军事理论教学时数36学时，记2学分；军事技能训练时间2～3周，实际训练时间不得少于14天112学时，记2学分[2]。当前，国内高校按照《国防教育法》和《普通高等学校军事课教学大纲》的规定开展大学生国防教育。

(一)开设军事理论课程

高校把军事理论课程列为必修课，并纳入学生培养计划，设立军事理论教研室，落实学分管理。有些高校还制定“专家领导听课制度”“督导员听课制度”和“教学检查制度”，形成了较为规范的教学体系和管理体系。课堂教学既有传统教学方式，也有结合自身特点开展的新式教学，如多媒体授课、线上授课及线上线下混合式授课等多种方式。在课程设置上，除将其列为必修课外，有些高校还开设了与国防教育相关的选修课程，课程建设趋于完善。……