程建军，张立钢，韩翠萍，王喜波，徐红华

（东北农业大学 食品学院，黑龙江 哈尔滨 150030）

随着我国高等教育和经济社会的发展，研究生规模逐步扩大，在“双一流”建设的背景下，推动研究生教育的质量的提升，促进研究生教育内涵式建设逐步凸显；教育质量的提升成为研究生培养的焦点问题。造就具有复合知识、能力和素质结构的拔尖人才和创新性成果，成为世界研究生教育改革和发展的重要趋势；通过研究生教育的学科交叉和融合，是研究生培养的“双一流”背景下的典型特征，学科的相互渗透、高度综合以及系统化、整体化是促进学科新增长点发育和获得重大突破性科研成果的重要基础和途径。

1 “双一流”建设下，研究生学科交叉培养的重要性

“双一流”建设，即世界一流大学和一流学科建设，是在社会经济建设新形势下，党中央、国务院为提升我国教育水平而在高等教育系统推行的一项重要国家工程。“双一流”建设的基石和核心是学科，当代科学的重大研究进展和学术成果的取得，都离不开多学科的交叉与融合，我国高校作为高层次人才培养的主体，已逐渐形成并发展了一批交叉学科。当前，跨学科复合型人才的教育与培养是社会发展的现实需求，也是研究生创新型人才培养的主要方式和重要途径。“双一流”建设背景下，如何科学促进研究生培养，加快学科建设，对提高我国“双一流”内涵建设的质量、推动研究生创新教育培养科学发展、实现我国从高等教育大国迈向强国目标具有重要意义。……