袁霞

【摘要】对一个“特殊”孩子的关心，让我明白了：用善良的心对待他人，这个世界会因为你的存在而变得格外美好，而合理的善良，也是我们每个老师不可或缺的品质。

【关键词】关怀、善良、品质

苏霍姆林斯基曾说过“关怀别人、合理的善良，是儿童集体生活应有的气氛，是师生相互关系应有的主要品质。”2016年的教学生涯，让我深深懂得了这句话的真谛。

一天早读，我突然发现第2组的第四个位置是空的，我问学生，那儿坐的谁？他们说是耿静芸。我打电话联系家长，家长说孩子有些感冒，请1天假。第二天，我发现耿静芸的位子还是空的，我马上打电话联系家长，家长说他们在校门口，马上来。我放下了电话，继续上课，过了好长时间，孩子还是没来，我忍不住又打电话过去，家长说孩子有些特殊情况，让我到校门口接一接。来到学校大门，我四下张望，没见他们，当我拿起手机准备打电话跟家长询问时，看见一辆轿车旁一个妈妈正在拉扯着一个孩子。我走过去一看，正是他们。耿静芸妈妈拉着耿静芸的手哭着，耿静芸嘴里喊着：“我要找爷爷……”我走上前，耿静芸越发疯狂，挣脱妈妈的手，往反方向跑去，幸亏她妈妈跑得快，拉住了她。我和她爸爸也跑过去，只见她满脸泪痕，把头扭向一边，生怕我把她带到学校。我试图用手拉她的手，她警惕地把手藏了起来，很明显，她怕我把她带进学校。不管我和爸爸妈妈说尽多少好话，她还是不愿回到学校，要么嘴里不停地喊着：“我要找爷爷”，要么将脸扭向一边，拒绝和我眼神交流。