卢玉刚

摘要：随着现代教育的快速发展，素质教育理念逐渐得到广泛认可，培养学生综合素养也得到了教育界的普遍重视。但是，受传统教育理念影响，初中化学实验教学在核心素养培养方面仍存在教学方法单一、教学形式化等问题，导致学生实验探究能力、科学品质未能获得良好发展。基于核心素养的初中化学实验教学策略研究符合现代教育发展的客观需求，对实现学生终身学习与全面发展具有重要意义。鉴于此，本文对初中化学实验操作教学策略进行了探索。

关键词：初中化学;实验操作;教学策略

一、初中化学实验教学中存在的问题

1、教学观念较为传统和僵化

在传统的初中化学教学过程中，由于应试教育的影响过于根深固蒂，尤其是面临着重要的升学考试，所以对于教学重点更侧重于理论知识的教学，对实验教学的重视度普遍不高。虽然新课程标准理念在不断贯彻和落实，并且取得了一定的成绩，但是大部分教师的教学理念和思维并没有及时进行更新与转变，在初中化学教学中依旧侧重于理念知识的教学，对实验教学并没有加以重视，甚至在化学实验教学中仍然沿用传统的教学方法，若是一味采用传统的教学方法进行教学，无法有效激发学生的学习兴趣和求知欲望，即使学生全面掌握化学理论知识，也无法将化学理论知识熟练运用于现实生活中。

2、教学方式过于单一

在传统的初中化学教学……