赵良繁

[摘   要]通过强化疫情时期中考考情及学情研究，在弄清考什么、怎么考，学生学什么、怎么学及学习现状的基础上，有的放矢，提出制好“一个方案”、上好“复习两课”、把好“三道关口”、处好“四种关系”之实战策略，以优化复习方法，提高复习效率。

[关键词]中考复习;对策;效率

[中图分类号]   G632.4        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）03-0051-02

一、研究考情，方清目明

实践证明，方向比用功更重要。教师在开展备考复习前首先要加强考情研究，解决考什么、怎么考的问题。

1.研究《初中毕业生学业水平暨高中招生考试说明》

《初中毕业生学业水平暨高中招生考试说明》（以下简称《说明》，现改为《初中毕业生学业水平暨高中招生命题指要》）是命题和复习的依据，开展复习前要认真研读，开展复习时要时时比对。一要与前几年的《说明》比对。弄清高频考点、偶考点和变化考点，正确对待变与不变。二要将考点与考题相结合。将考点与《说明》后的例题、样题相结合，与中考真题相结合，从而明确考点是如何通过试题来体现的。三要思考考点的落实。要找到考点在教材中的位置，用考点明确复习内容与要求，思考如何将考点变为问题。

2.研探考题

考题是命题者命制的，其特点和意图对复习有明确的指导作用。要结合《说明》对比研究近三年的考题，既要整体把握试题特点、难易水平，又要对每道题的题干背景、信息形式、设问方式、考查内容、考查意图、教材出处、解题方法、改编方式等做到心中有数。学会运用近几年考题的共同特点、趋势及变化去改编例题和习题。……