王鲁晓，李小蒙

(中国石油大学胜利学院 教育与艺术学院, 山东 东营 257000)

新型冠状病毒肺炎(Covid-19,以下简称新冠)因其传染性强、人群普遍易感、缺乏针对性治疗药物等特点，对社会经济发展和人民生命健康造成了重大影响。在全面应对新冠疫情的社会背景下，学校生活停摆、家庭生活受限，势必会造成大学生情绪的波动，使其产生无助、恐惧、紧张等消极情绪[1]。这些消极情绪会引发大学生的健康问题[2]，破坏其学习动机[3]，并造成其人际关系的不稳定[4]。

2020年9月，中国工程院院士钟南山表示今冬明春疫情可能继续存在，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏也提出“第二波疫情是必然的”。因此，本研究聚焦大学生在疫情期间的情绪状态，开展问卷调查并提出策略，以应对可能存在的第二波疫情对其造成的情绪冲击。

一、调查对象与方法

(一)调查对象

调查对象为中国石油大学胜利学院学前教育专业大一、大二、大三学生。通过问卷星平台发放并回收问卷220份，删除作答不认真者，剩余有效问卷191份，有效率为86.82%。有效样本中，大一、大二、大三学生分别为56、71、64人。其中，男生8人，女生183人。平均年龄为20.25岁(SD=1.272)，月均消费为1077.88元(SD=387.26)。

(二)工具与方法

调查采用Watson等人编制的积极与消极情绪量表(Positive Affect and Negative Affect Schedule，PANAS)[5]，原量表共20题，本次调查选用与疫情和学生相关的10道题目。其中，积极情绪5题(警觉的、鼓舞的、有决心的、关怀的、活跃的)，其内部一致性信度为0.832，消极情绪5题(敌对的、羞愧的、神经质的、紧张的、害怕的)，其内部一致性信度为0.766。……