李玉杰

（南开大学滨海学院，天津 300270）

0 引言

创新是一个国家兴旺发达不可缺少的动力，是一个民族进步的源泉。教育部在天津大学召开新工科建设研讨会指出：培养造就一大批多样化、创新型卓越工程科技人才，为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑，既是当务之急，也是长远之策。

新工科创新型人才，需具备两方面能力：一是要掌握扎实的专业知识，能够利用自己的专业知识；二是必须具备有效、高效利用专业知识的能力，即应用创新方法的能力。新时代创新需要学科知识与创新方法深入融合，发挥最大作用。

大学生群体已然成为创新创业的主力军，全面落实大学生创新创业教育，帮助大学生增强创新意识，有助于大学生尽快适应社会环境，培养创新型人才是高校义不容辞的责任和义务，是促进高校教育改革的重要举措[1]。

1 通信工程专业创新思维与创新方法的教学现状与问题分析

通信工程专业是一个独立学科，涉及内容广泛，涵盖计算机理论、数字电路、模拟电路、通信领域知识、无线通信技术、网络信息安全等。它也是一门综合性很强的学科，尤其是三网融合之后，加速了通信网与互联网的融合，对通信专业的人才要求更高。进入专业学习阶段的高年级学生除了应该具有一些通识教育能力外，还应该具有很强的动手实践能力，能够利用专业知识解决实际问题的能力。当前的课程大部分都是采用灌输型教学模式，缺乏与学生之间的互动，比较单一，虽然学生能够掌握一定的理论知识，但是缺乏创新精神和应用能力。……