潘丽华，王莉莉

（1.郴州职业技术学院，湖南 郴州 423000；2.郴州广播电视大学，湖南 郴州 423000）

1 研究背景

1+X证书制度是《国家职业教育改革实施方案》中提出的职业教育新学业证书制度。Web前端开发职业技能等级证书是国家首批启动的5个职业技能等级证书之一，分为初、中、高三个等级，衔接了移动互联应用技术、计算机应用技术、计算机信息管理、软件技术、软件与信息服务、移动应用开发、智能产品开发7个专业。

目前，职业院校的课程教学内容重复、滞后，没有将对应“X”等级证书的内容叠加进去，同时没有及时跟进最新的技能、知识，人才培养与职业技能脱节、对产业发展现状把握不准，培养目标定位不明确，课程体系与培养目标不匹配等一系列问题，严重影响了人才培养质量。高职院的课程内容及教学设计与X职业技能等级证书要求存在比较大的差距，学生考证的通过率比较低。因此，落实“1+X”证书制度的关键就是要进行课程的重构建设[1]。本文以软件与信息服务专业核心课程《MySQL数据库》为例，以书证融通为指导，从课程目标、课程内容、课程实施、考核评价等方面开展课程建设。

2 《MySQL数据库》课程建设理念

以软件与信息服务专业人才培养方案为指导，以《Web前端开发职业技能等级标准》为基础，紧跟IT产业发展前沿，精准对接网站规划与建设、网站开发与维护、关系型数据库开发管理岗位，明确岗位工作领域，分解岗位工作任务，细化岗位技能点，深入分析课程知识目标、技能目标、素质目标。……