吴 晔，李 兰，张 帆

（长沙民政职业技术学院，湖南 长沙 410000）

0 引言

在信息技术快速发展的需求下，人才的培养需要结合“互联网”设计相应的精品在线开发课程教学。通过“互联网”相关教育平台在课程教学上的优势，从而实现“天下名师皆我师”的开发课程教学改革，为社会人才的培养提供新进路，实现科教兴国的现代化发展。本文主要基于“互联网+”的发展背景，在现有的课程教学上，通过可持续建设精品在线开发课程的教学体系，以此优化课程教学，为课程教学改革提供新思路。

1 互联网教育平台价值分析

在基于“互联网”教育平台的时代背景下，我国线上优质课程教育资源得到了有效整合。在当前的精品在线课程教学设计上，“互联网”平台的合理运用，为学生提供丰富的课程设计知识要点。利用互联网教育平台的丰富教师资源与课程资源能够实现精品在线开发课程的教学改革，以此满足学生学习需求。因此在“互联网+”教育背景下，在线开发课程的教学改革，能够有效激发学生的学习兴趣[1]。同样，互联网教育平台能够为学生的在线开发课程学习提供更加充足的时间。因此，在当前的背景下，精品在线开发课程的可持续建设，不仅需要发挥传统线下课程教学优势，以教师的引导启发与控制的教学主动作用，同时也发挥学生主体性和自主性。在互联网教育平台下，对在线精品开发课程的可持续建设，能够从课程资源开发、课堂预习、课堂教学到课后复习与考核等全面的覆盖，从而实现教学效率的提升，进而实现学生的全面发展[2]。……