高燕

摘 要：信息技术越来越多元化的今天，仅仅依靠课本很难适应现在的教学。现代的教学对教师的要求越来越高，在高中阶段任务如此繁重的关键时刻，如何上好一节地理课，让高一新生能够轻松有效地学好地理，并扩大其知识面，激发起对地理学习的兴趣，需要多方面地收集相关地理素材，并进行精心整合，提高地理课堂效率。

关键词：多元化素材;高一地理;课堂实效

一、高一新生地理学习中存在的问题

《普通高中地理课程标准》中的课程理念要求：满足不同的地理学习需要，建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学习探索自然奥秘、认识生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。但是我们目前的教材中普遍存在信息量不足，一些案例与学生生活脱节，一些地理概念和原理学生难以理解，大多数高中文科生认为地理是他的弱势学科，很多学生抱怨地理难学。还有一些学生认为地理课本背了好几遍，题目做了千千万，可是成绩总是变化不明显，究其原因，主要表现在以下几个方面：

（一）课堂教学局限于课本，難以创设立体化教学的情境

对于高中地理内容而言，有些内容是非常吸引人但是难度又比较大，如果通过苍白的语言、简单的挂图来教学的话，会让课堂变得非常无趣而且学生也很难理解。要更好地让学生理解这些内容，对其空间思维能力的培养才是教学的关键。仅靠课本和教学参考，很难让学生理解其含义和基本的地理原理。……