徐杰

摘 要：自读课是中学语文教学过程中的一种重点课型，它的有效开展可以帮助中学生更好地实现学习自主性的提高、探究能力的提升、实践性的思考以及拓展性的夯实等。所以，教师需要为学生做好自读课的阅读指导教学。

关键词：中学语文;自读教学;阅读指导

中学语文自读课可以分为课内自读课与课外自读课两种课型，其中，课内自读课需要教师对学生加以指导和引导，而课外自读课则需要学生拥有一定的自我约束能力，从而按照既定计划又好又快地完成相应的自读任务。

本文以中学语文阅读教学为研究内容，探讨在开展自读课教学过程中，教师应采取哪些指导方法才能培养学生的自读能力，养成良好的自读习惯，从而为有效开展语文学科学习奠定扎实基础。

一、明确自读目标指导学生开展有效阅读

对于中学语文自读课教学而言，最关键的难题是如何让学生在自读的过程中有所收获，避免陷入自读盲目性之中。这就需要教师采用一定的策略，指导学生有目的地开展每一次自读活动。

首先，结合学生成长需要以及课本教学内容，为学生推荐合理的阅读书目或文章。中学自读课中，包括课内自读与课外自读，课内自读多数是通过为学生提供一堂课的时间，让学生自行开展阅读活动，其目的是让学生利用这一堂课的时间来积淀自己的文学素养。但是，对于很多中学生来说，由于阅读习惯、阅读能力等多方面的原因影響，经常陷入阅读的盲目性当中，要么不知道阅读什么文章或书目，要么利用自读时间开展其他学科学习，这严重违背了自读课开设的初衷。……