苏秋玉

摘  要：音乐事实上是一门很综合的学科，它将鉴赏、歌唱、声乐以及乐器等都集合在了一起，同时音乐呈现的方式也是丰富多彩。伴随着新课改的深入推进，以人为本成为音乐教育愈加重视的理念，同时将培养出具备良好道德修养的人才成作为目标。音乐教学中德育内容丰富，在学生道德观、人生观以及世界观的塑造培养上具有不可忽视的作用。

关键词：中学音乐;德育渗透;音乐教学

音乐是蕴含丰富情感以及审美特征的艺术，先哲们认为人在音乐熏陶下可以令道德修养得到很大的提升。中学音乐教学的德育渗透是学校德育的重要组成。音乐教师需要充分利用好音乐学科德育渗透的优势，对音乐教学深入挖掘，提取德育价值，为学校德育工作的开展做好铺垫。

一、深挖音乐课本中的德育内容，创设意境

初中阶段的学生所接触到的音乐素材具有一定局限性，大多数学生接触音乐的渠道主要是电视、歌曲，然而网络是个复杂的环境，学生并不一定接触到的都是正价值的音乐，有的时候会对学生的价值观起到负面作用，因此中学教师要深刻意识到自身的责任远大，在音乐教学中充分发挥教材优势，挑选合适音乐作为上课内容，其中更要重视素材中德育价值的挖掘。对于中学音乐而言，課本中存在的德育元素一般情况下并不会很明显，对此，教师应该着眼于课本深层次东西，而不是课本内容表面，教师需要对课本进行细致全面的挖掘。……