袁胜长

摘  要：众所周知，要想学好数学，学生必须从小学开始就打好基础，否则以后学起来会比较吃力，学得厌倦。应用题答题能力的提高，可以大大提高学生的数学成绩。数学应用题测试的是学生对教材理论知识的综合理解。对于学生来说，掌握应用题的答题技巧是提高学生成绩的关键。本文将展开对小学数学应用题教学策略分析。

关键词：小学;数学;应用题;教学策略

前言

在小学数学的应用题教学过程中，教师应该通过为学生提供多种类型的题目来开拓学生的思维，还要站在学生的角度来改进教学策略，以在吸引学生学习应用题的兴趣的同时进而提高学生的数学逻辑思维能力。

一、在教学中夯实理论知识，强化基础指导

小学时期是小学生养成数学思维的重要时期，但是应用题解题能力的获得要建立在扎实的数学知识基础上，学生只有掌握足够的理论知识，才能够灵活应用数学知识解决实际问题。因此，在数学应用题教学中需要密切结合基础知识，如，在学完整数除法之后，可以设置如下应用题型：

“假设我班一共有39名学生，老师想要在本周日组织你们乘车出去玩，每辆车一次可以载7人，我们需要多少辆车呢？”应用题内容与学生实际生活紧密相关，降低了题目的理解难度，同时还可以帮助学生巩固除法知识。但是学生在解题之前需要掌握乘法运算口诀与简单除法的基本运算方法，这两部分基础知识掌握不扎实的情况下，学生是无法获得正确答案的。……