李林明

摘  要：目前，高中英语教学中的口语教学部分缺失、学生难以获得适当的交际环境，且心理层面存在交流障碍等原因均可作为影响交际能力提高的重要因素。基于新课改的指导，高中英语教师需将教学方式进行优化，侧重通过合作学习的方式来提升学生的口语交际能力，从而改善学生表达能力的培养效果。

关键词：高中英语;口语交际;合作

将小组合作教学方法应用于高中英语课堂教学中，有助于帮助学生之间实现优劣互补，既能够加深学生对知识点的理解与记忆，而且也能够提高学生的英语口语表达能力，让学生通过合作不断提升自我、完善自我，有效提高高中英语教学的质量与水平，更好地培养学生的独立性和自主性，使学生可以更加高效地完成英语学习。

一、高中英语口语教学现状

（一）教师不重视口语教学

虽然新课改的持续深人将我国带入了素质教育新时代，衍生出愈发多先进的教学理念，充分彰显了新时代教育特性。但是，进行实践教学时，很多教师与学生都未摆脱应试教育的束缚，将提高考试分数当作主要的教学指向。在此背景下，作为并未列在高中英语考核范围内的口语教学，自然就得不到教师和学生的更多关注，导致高中生的口语交际与表达能力得不到有效提升。

（二）缺乏语言运用环境

在拥有相应的语言环境后才能实现对语言的良好运用。学生在平时生活中，习惯用我们的母语—汉语展开交流，这种情况下就拥有良好的语言运用环境。……