席亮

摘要：随着社会市场经济的不断发展与现代化经济建设的飞速进步，社会人民群众对高中化学教学质量的要求也越来越高。为满足其需求，教师需重视高中化学课程的教学方式，积极顺应时代发展趋势来不断更新教学理念，在教学过程中科学合理的设置生活化问题情境来激发学生的学习欲望，将化学知识与其日常生活有效结合，以生活化问题情境为教育导向，使学生对所学知识进行深入思考。

关键词：高中化学;问题情境;生活化教学;

引言：

利用生活化问题情景的高中化學教学课堂可使学生对化学课堂的积极性与参与度得到有效提升。在高中阶段，化学知识是大多学生难以完全理解掌握的学科，教师通过生活情境创设将单一抽象的课本知识转化为学生在日常生活中可实际接触到的各类事物，将其将生活情境带入课堂，激发学生对高中化学的兴趣爱好，加强理论与实践的融合，从而取得良好的教学效果。

1.生活化教学的重要性

1.1培养核心素养能力

高中阶段，学生在通过生活情景开展的高中化学教学的独立思考过程中可有效锻炼自身的逻辑思维拓展能力与化学思维能力，通过情景教学模式的自主思考培养自身独立解决问题的能力，而核心素养能力的重要组成部分之一就是其实际解决问题的能力。基于此，生活化问题情景教学可有效培养学生的核心素养能力，教师在高中化学教学过程中……