宋怡 张兰 黄雯

摘要“谈科学”作为在加拿大全国范围内推进的代表性科学教育项目，历史悠久、辐射面广。主要包括：丰富科学课程资源，提供更多科学学习机会；重视科学实践，培养问题解决能力；提供专业化学习资源，构建科学教学共同体。此外，“谈科学”项目为教师开展科学或STEM教学提供了丰富的、有针对性的资源支持；通过专业学习和实践把科学教师聚集在一起。

关键词 “谈科学”项目 科学实践 课程资源

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.05.034

A Review of Canada’s“Talk about Science”Project

SONG Yi[1]， ZHANG Lan[2]， HUANG Wen[3]

（[1] School of Environmental Science， Nanjing Xiaozhuang University， Nanjing， Jiangsu 211171；

[2] ECNUAS Affliated Bilingual School， Shanghai 201805；

[3] Taizhou High School-Jiangsu， Taizhou， Jiangsu 225300）

Abstract： "Talking about science" as a representative science education project in Canada has a long histo？ ry and a wide range of radiation. It mainly includes： enriching science curriculum resources and providing more opportunities for science learning； Pay attention to scientific practice and cultivate problem solving ability； To provide professional learning resources and build a scientific teaching community. In addition， the "talk about science" project provides rich and targeted resource support for teachers to carry out science or SETM teaching； Through professional learning and practice， science teachers are gathered together.

Keywords： "Talking about science" project； science practice； course resource

“談科学”作为在加拿大全国范围内推进的代表性科学教育项目，历史悠久、辐射面广，为加拿大K-12阶段学生在非正式学习环境中提供有意义的科学及STEM学习机会，鼓励青少年成为批判性思考者和问题解决者，提高全民科学素养。“谈科学”项目在课程资源、活动类型和支持教师专业发展方面的特点，可以为我国STEM教育提供有益借鉴，主要包括：丰富科学课程资源，提供更多科学学习机会；重视科学实践，培养问题解决能力；提供专业化学习资源，构建科学教学共同体。

项目概述

“谈科学”项目是在加拿大全国范围内广泛开展的科学教育项目，迄今已有近30年的历史。近年来随着STEM教育浪潮的兴起，“谈科学”项目充分挖掘其与STEM教育改革的契合点，成为加拿大推动STEM教育的一个有力举措。

该项目致力于让教育工作者意识到STEM教育在人才培养和保持国家竞争力方面的重要价值，在全国范围内开展基于社区的STEM学习项目，将教育工作者和志愿者联系起来，共同营造一个更广阔的STEM教育生态环境，为K-12阶段的学生提供有意义的STEM学习经历，鼓励青少年成为批判性思考者和问题解决者，提高全民的科学素养与科学意识。……