王海英

摘要人教鄂教版小学《科学》教材注重以儿童生活经验圈为线索，按照“家庭—学校—家乡（社区）与祖国—地球与宇宙”生活经验圈由近及远的原则，依据概念进阶的理论，逐步展开低、中、高年段的教学内容。在编写体例上，各单元、各課从学生的生活经验和已有认知出发，创设生活情境，引出探究问题，开展主题明确的科学实践活动，帮助学生逐步建构科学概念，实现知识的迁移和应用。

关键词 《科学》教材 设计思路 主要内容

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.05.007

Design Ideas and Main Contents of Science （Volume 2， Grade 6） Published by People’s Education Hubei Education Press

WANG Haiying

（Institute of Curriculum and Teaching Materials， People’s Education Press， Beijing 100081）

Abstract： According to the principle of "family - School - Hometown （community） and motherland - earth and universe" life experience circle from near to far， and based on the theory of concept advancement， the text？ book of "Science" for Primary School of people’s education Hubei Education Press focuses on the clue of chil？ dren’s life experience circle， and gradually unfolds the teaching content of low， middle and high years. In terms of writing style， each unit and lesson starts from students’ life experience and existing cognition， creates life sit？ uations， leads to inquiry questions， and carries out scientific practice activities with clear themes， so as to help students gradually construct scientific concepts and realize the transfer and application of knowledge.

Keywords： "Science" textbook； design ideas； main content

人教鄂教版小学《科学》教材注重以儿童生活经验圈为线索，按照“家庭—学校—家乡（社区）与祖国—地球与宇宙”生活经验圈由近及远的原则，依据概念进阶的理论，逐步展开低、中、高年段的教学内容。

六年级下册的内容主要围绕“地球与宇宙”领域编写，包含4个单元、14课。其中，第一单元“生物与环境”属于生命科学领域，第二单元“地表形态的变化”属于地球科学领域，第三单元“探索宇宙”属于宇宙科学领域，第四单元“‘飞向’太空”属于围绕宇宙科学、物质科学设计的技术与工程领域。各单元主要设计思路与内容如下：

“生物与环境”单元的设计思路与主要内容

“生物与环境”单元包括3课，分别是《生物的栖息地》《动物对环境的适应》《保护生物与环境》。在低、中年段的学习中，学生初步认识到生命世界包含动物和植物等多种生物，了解了动植物的生存都需要一定的条件，初步认识了植物能适应环境，动物也能适应季节变化以维持生存等内容。……