南京师范大学苏州实验学校

作为一门需要付出体力的学科，体育本身是极具特色和极需自制力和意愿的，加之小学阶段的学生意志力较薄弱、理解能力很有限，大部分小学生体育锻炼坚持起来相对困难，且提不起兴趣，最终导致无法达到强身健体的目的，也难以养成良好的自律性。在此基础上，养成小学生终身体育意识和锻炼习惯的重要性不言而喻。要有针对性地、有科学依据地开展教学对策，培养小学生的终身体育意识和锻炼习惯，促使学生全方面均衡发展。现代社会对于人才需求量大，如若能在小学体育教育上尽早培养学生终身体育意识和锻炼习惯，制定针对性的教学预案，长此以往，就可以培养很多更能适应社会需求的人才。小学体育作为一门关键科目，在小学生成长道路上扮演着不可或缺的角色，如何让小学生们在体育教学中可以主动地参与锻炼，从而来养成终身体育意识和锻炼习惯，全方位地提升小学生的身体素质、心理素质以及运动能力，提高学生以后在社会上的适应能力，这是现今体育教学研究人员亟待解决的问题。新一轮的课改在小学持续推进，教师们必须重视起对于小学生终身体育意识和锻炼习惯的养成。

一、终身体育意识和锻炼习惯的重要性

（一）现实社会需求的背景

而今社会环境是非常复杂的，对于人才的要求变高，不想坐以待毙被社会淘汰或被别人取而代之，拥有终身体育意识和锻炼习惯是极为重要的。……