黄凌凌 胡 蕊

摘 要：近年来，随着社会经济的发展，国家对技能人才质量的要求越来越高，对人才的综合职业能力的关注度也在不断提升。本文以中职院校分析化学课程的改革为例，按照专业群内资源共建、共享的原则，根据一体化课程教材的开发路径，探索在专业群建设背景下，一体化课程教材改革的策略与途径，为提高学生综合职业能力和中职院校教育质量创造条件。

关键词：专业群 一体化教材 分析化学课程

课 题：本文系广西职业教育工业分析与检验专业发展研究基地的研究成果。

随着社会经济的发展，中职院校为了满足市场经济和职业教育的发展需求，积极推进工学结合的一体化教学模式改革。教材改革以教学模式改革为基础，教材既是体现教学内容与教学方法的载体，也是教学改革不断深化的产物。2019年，笔者所在学院为了提高学院办学水平和社会声誉，紧跟中职院校发展的步伐，以原有国家示范校重点建设专业的工业分析与检验专业为核心专业，组建了食品质量与安全专业以及環境保护与检测专业的工业分析与检验专业群。分析化学课程和分析化学实验与实训课程是工业分析与检验专业群必修的专业核心课程，本文以分析化学课程的改革为例，结合笔者所在学院工业分析与检验专业群人才培养的现状，提出专业群视角下，一体化课程教材开发的思路和做法，使之适应专业群共享课程的需要，以促进专业群的内涵建设。……