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浅谈健康管理中心护理健康教育的实施效果

2021-01-08陈源萍

关键词:差异培训服务

徐 旭,陈源萍,刘 静

(山东省青岛市胶州中心医院,山东 青岛 266300)

在健康管理中,预防为这项工作的核心理念,而以人为本是工作的基本原则。从当前大环境来看,居民对于自我身体健康的保护意识越来越高,健康管理中心在整个医疗体系中的作用日益明显[1]。但是由于该机构尚处于初步发展阶段,在各项细节工作中存在一定缺陷,因此本文通过分析健康教育管理措施对于健康管理中心的实施影响,现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年7月~2019年10月我院146例接受体检的人员,随机分为观察组和参照组。观察组男43例,女30例,年龄25~61岁,平均(43.54±3.16)岁;参照组男42例,女31例,年龄26~62岁,平均(43.14±3.28)岁。对比以上资料无差异,差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法

参照组采取常规健康体检,不采取其他创新。

观察组采取健康教育干预,具体为:(1)首先在医院内部需要挑选年资较高的老护士,为所有护理人员展开健康管理的教育培训,帮助他们了解全面的部门工作事宜,对各类细节性的护理实施方案给出建议,重新审视自身的工作职责,以便于在今后的护理中提高服务质量。培训完毕后将相关内容制定成手册,发给每位成员,促进其养成良好的护理态度。(2)其次要求所有护理人员在体检中心进行模拟训练,对所学到的专业知识进行实践应用。在正式演练的过程中,护理人员需要尽量扮演好设置的角色,按照正常的个人体检流程有序展开,不可因为模拟而对某些细节有所遗漏;……

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