马小瑞

河南财政金融学院工程经济学院（451464）

0 前言

美国的课程研究专家格兰特·维金斯和杰伊·麦克泰提出逆向设计的概念。逆向设计是一种设计过程的理念，先确定教学目标，再选定合适的方法去验证是否达到了既定教学目标。根据预定的学习目标要求学生正确理解应该知道的知识点，掌握学生是否已经达到预期的学习效果，明确设计相应的教学活动是否达到预期的学习效果。逆向设计具有倒推式、循环往复、注重教学内容的优先顺序、突出引导性问题的特点。

预定学习目标，将认知水平维度划分为识记、理解、应用、分析、评价、创造六个维度。

选定评价标准，课堂提问，分组讨论，章节测验，课后作业等，采用系统的评价标准，有利于判断是否达到预期的学习效果。课程设计有利于学生理解和掌握知识和技能，通过模拟真实的工作场景让学生理解和掌握知识点。

设计相应的教学活动，达到预期的学习效果。将知识点按照认知水平维度分别制订教学目标，设计多种环节、多种方式激发学生的学习意愿，引导学生总结学习成果，不断去更新学习方法，在学习的过程中学会反思，自我评估。

工程计量与计价是工程造价专业的一门必修课，内容主要包括建筑面积、工程量计算规则、计价方式等。课程的实践性较强，课程内容涉及建筑材料、建筑工程施工技术、房屋建筑学、会计学原理、工程经济学、项目管理、项目可行性研究等，内容丰富，涉及面广。……