马晓艳

摘 要：作为我国教育系统中，最基础、最重要的课程，数学在人们生活、科技领域有着广泛的使用。智力有问题的学生进入培智学校学习数学知识，能够掌握数学基础知识，对学生未来融入社会与生活具有重要意义。当前小学数学教育，很难满足该问题的要求。为帮助学生掌握数学基本技能和知识，实现学生思维能力培养，升华学生价值观、态度和情感，就必须使用学生能够理解、接受的方法。生活化的游戏教学，是非常好的手段。本文将以培智学校的小学数学教育作为案例，分析游戏教学思路。

关键词：游戏;小学数学;培智教育;教学方法

前言：现如今，人民生活质量越来越好，人们目光与视野朝向其他方向迁移。教育方面，深受社会阶层、国家阶层重视。素质教育、新课改教育的持续推进，使得游戏教育手段深受重视。培智学校小学数学，为帮助学生能够顺利掌握数学知识，让学生今后的生活、学习能够顺利，必须使用生活化教育方法，让学生了解生活中什么场景用什么知识，启发学生思考。游戏是非常好的生活化教育手段，游戏源于生活，在生活中的使用可以吸引学生主动学习知识。

一、培智学校小学数学生活游戏教学开展必要性分析

众所周知，培智学校生源，来源于智力存在有问题的学生，这些学生存在智力缺陷，正常教学活动中，学生跟不上教师脚步。数学是一门抽象性、逻辑性、实践性课程[1]。为了帮助学生，让学生能够顺利掌握数学知识，走进生活中，应用知识解决遇到的问题，小学时期，教师需要使用生活化教育方法，以游戏为载体，带领学生感知生活中到处都是知识，理解和意识到数学是一门和生活联系密切的学科。……