李 婧

（江西旅游商贸职业学院 江西南昌 330100）

作为一种战略资源，知识远比实力更重要。今天的互联网是建立在知识的基础上，以核心知识的贪婪为中心的，也是当今最重要的科学、技术和金融知识。与百年前的社会核心相比，社会结构发生了巨大的变化，教育资源和学习方式发生了变化。然而，移动性已成为世界的一个日益突出的特征，手持移动设备，如数字手机、PDA、iPad、平板电脑等，可供我们随时随地访问、处理和发送信息、进行通信、共享信息，并利用这一机会，依靠移动智能终端设备和无线网络开展教育活动，传递知识的价值，实现无限空间的人类学习，作为呈现学习资源、人机交互和社会认知建设的载体，移动学习在今天的学习中起着基础性和辅助作用。移动学习的作用、学习的位置和功能直接影响到学习范式和学习效果。

移动网络教育

移动网络教育是指通过网络在移动学习场所或使用移动学习工具进行的教育。与固定学习场所(即固定教育)相比，移动网络教育具有移动性、灵活性和便利性等特点。纵观人类教育的历史，流动教育与固定教育也是相互促进的。人类移动教育的历史可分为五代：第一代流动教育是指在原始劳动中通过言行教学进行的教育。第二代流动教育是指使用印刷书籍和函授课程。第三代移动教育是指利用无线广播和WALKMAN教育。第四代移动教育是指电视和视频DVCD的使用和教育的实施。教育是指使用无线网络和移动信息工具，如手机、掌上电脑、电子书包等。……