黄 燕

“一带一路”视域下闽台合作办学资源的互补共享研究

黄 燕

[福州大学]

闽台地区的高校有着各自的优势教育资源，对其进行整合与共享，可以有效促进闽台合作办学发展。当前，闽台合作办学发展有着良好势头，但也面临着发展困境。而在“一带一路”战略下，闽台合作办学资源的互补共享迎来了新的发展前景。本文从三个方面提出了闽台合作办学资源互补共享的机制构建和具体策略：多元协同发展，形成良好合作；多方面保障并举，推进办学发展；多途径措施加强，促进持续深入等方面

一带一路；闽台；高校合作办学；资源互补共享

2013年，“一带一路”战略构想的提出，成为社会关注的新焦点，当然也包括了高校教育领域。区域化、国际化的发展趋势，给高校办学提出了新问题：高校办学如何抓住机遇，地区合作办学应朝什么方向发展？历年来，闽台两地在文化交流方面有着密切联系，合作办学不断增加，呈现出良好的态势。在发展过程中，实质上，两岸高等教育交流是教育资源互补和移植的过程，更是遵循教育内外部规律发展的过程。[1]闽台教育资源各具特色与发展优势，如何推动其在“一带一路”战略下的互补共享，实现新形势下的新发展，从而破解当前闽台合作办学的发展困境，是值得探讨的问题。

一、闽台合作办学资源及“一带一路”下的新发展

纵观以往的研究，教育资源可理解为在教育活动中一切可为教育目的服务的各种事物和条件[2]。……