构建继续教育“大思政”工作格局的探索与实践
——以山东开放大学为例
2021-01-05丁兆叶
山东开放大学学报 2021年4期
丁兆叶
(山东开放大学,山东 济南 250014)
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,这为构建“大思政”工作格局提出了根本遵循。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求:高校思想政治工作要坚持全员全方位全过程的育人原则,把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。所谓“大思政”工作格局,就是按照全员全过程全方位育人“三全育人”要求,在一体化的统一领导下,调动一切育人资源和育人力量进行思想政治教育的工作体制机制。“大思政”工作格局,具有三个特点,一是全员性,即每一名教师、干部、职工都具有育人职责,倡导广泛参与,实现全员育人;二是全程性,思想政治教育贯穿从学生进校到毕业各教育环节,实现全程育人;三是全方位性或全要素性,利用各种教育载体,发挥各种具有思想政治教育功能的要素教育引导学生,将思想政治教育寓于课程、实践、科研、文化、资助、组织、管理、服务中,多措并举,实现全方位育人。
一、构建继续教育“大思政”现状及重要意义
继续教育作为终身学习的教育体系的重要组成部分,承担着为社会培养合格人才的重要使命,探索构建继续教育“大思政”格局,把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要的意义。……
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