王相芝

(德城区广播电视大学，山东 德州 253011)

一、前言

2017年中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，指出加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。[1]中共教育部党组为贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神，制定了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，详细规划了课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人”体系的实施内容、载体、路径和方法。[2]新时代，高校思想政治工作被视为重大战略工程，而高校继续教育作为高等教育的重要组成部分，在继续教育思想政治理论课的教学中应当紧随时代发展，提高教学的实效性进一步推动继续教育思想政治工作的可持续发展，努力提升受教育者思想道德的素质。[3]

二、高校继续教育思想政治理论课面临的问题

长期以来，高校思想政治理论课教学一直被作为高校工作的重点环节，教育理念不断创新、教育内容不断丰富，为提升高校师生思想政治素质做了许多有益的探索。但是在教育教学过程中，也暴露出了一些问题，制约了高校思想政治理论课的发展，是高校思想政治理论课程改革过程中必须要纠正的关键。

(一)对思想政治理论课程不够重视

相对普通高校教育，高校继续教育教学模式和学习形式更加灵活，思想政治理论课作为高等教育基础课程，相对其他专业课程，课时总量上占比较少。……