□魏淑清

(北方民族大学 数学与信息科学学院,宁夏 银川 750021)

在高新技术迅猛发展的今天，社会各行各业都急迫需要一批高素质的创新型人才。而创新型人才的培养关键在于创新教育，特别是大学阶段通过创新教育所培养形成的创新思维和创新能力。可以说，创新教育既是培养创新人才的根本途径，也是支撑和实现服务创新驱动发展的关键。面对当前科技革命不可阻挡的时代潮流，如何把创新教育尽快融入到创新人才的培养当中就显得越加紧迫和重要。但要实现创新教育其中对学生数学应用能力的培养和数学创新思维能力的培养则是关键之环节。然而，这一能力的培养又都要通过大学数学的创新教育来实现。这就更加说明作为高等院校的公共基础课大学数学，在实施创新教育中的基础性作用愈益显著。因此，为加快推动创新教育，实现创新人才培养，需要结合基础教育课程改革的新要求，以高等数学课程为例，从创新教育的视角，对如何进行高等数学课程的教学改革做一些有益的创新思考和探索。

一、创新教育理念下高等数学课程教学现状

高等数学课程作为高等教育的重要组成部分。长期以来倍受重视和关注，并且一直都被教育部列为高等工科院校的六门重点课程之一，同时也是综合性高等院校理工类和经济类各专业学习中必不可少的公共基础理论课程，更是他们将来进入社会从事实践工作的基础。……