石秋玲

摘要：随着社会的不断发展，社会各界对学前教育的关注度明显提升，而这也在一定程度上推动了学前教育的改革创新。幼儿园班主任作为日常教学管理工作中的主体，在新时期下需要树立精细化的管理理念，根据日常管理工作的情况，制定精细化管理策略，以此提高教育效果，为幼儿的全面发展助力。为此，本文就幼儿园班主任精细化管理策略展开探讨，仅供参考。

关键词：幼儿园教学;班主任;精细化管理

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

精细化管理是发达国家的一些企业在发展中探索得出的一种科学的管理思想，与常规化的管理不同，精细化管理更加强调细节，其目的在于相同管理成本下，达到最大化的管理效果。在幼儿教育管理中，幼儿园班主任也应借鉴这种先进的管理思想，改善教育管理中的不足，进而有效提升幼儿教育的质量。

一、提升幼儿园班主任的综合素质

在幼儿教学管理工作中，幼儿园班主任占据十分重要的位置，所以作为幼儿园班主任，需要具备一定的教育管理知识与经验，并且还要有健康的身心、对教育事业的热爱之心以及对幼儿的耐心。与此同时，幼儿园班主任还必须能意识到自身在幼儿教学管理中应该承担的责任。由此可见，在实施精细化管理的过程中，幼儿园班主任需要有较强的综合素质，这就需要幼儿园班主任能在平时不断学习，参加各种知识讲座、专业培训，提升自身的素质与能力，这样才可以为精细化管理的实施打下坚实基础[1]。另外，幼儿园也要制定相应的管理机制和考核机制，以提高班主任的管理能力。

二、深化家园合作，提升管理效能

在幼儿的成长过程中，幼儿园班主任虽说发挥着重要的作用，但也不能忽视家长的教育作用，因此在精细化管理理念的指导下，幼儿园班主任要加强对家长的交流与配合，以促进幼儿的健康成长和发展。幼儿的活动区域主要是幼儿园和家里，幼儿园班主任通常只能了解幼儿在园内的情况，对幼儿在园外的情况就需要从家长那里获取，只有加强与家长的联系，班主任才能对全面掌握教学管理工作中存在的问题，为后续的优化与改进提供了帮助。另外，实施精细化管理的目的是提高幼儿教育质量，而这少不了家长的配合，如家长对幼儿在园外表现、行为举止的反馈;对幼儿园教育理念与教育方法的落实等，都需要家长积极配合，并且班主任还可以通过与家长的深入合作，共同解决教学管理中的不足，进而提高管理效能。

三、加强幼儿活动区域的精细化管理

在幼儿教育活动的开展中，对活动区域的精细化管理十分重要，一方面决定着教育活动是否可以顺利开展，另一方面则关系着幼儿在活动中的安全。针对活动区域的精细化管理，可以从室内活动的精细化管理和户外活动的精细化管理两个方面进行。首先，在室内活动的精细化管理中，班主任需要确保幼儿区角活动的整洁、干净，同时还要定期对活动设施进行检查和维护，以免在开展幼儿区角活动的过程中出现安全事件。另外，还要配备一定的急救用品，如碘酒、创可贴等，保证室内活动可以顺利开展。室内活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，除了要保障室内活动的安全性以外，还要从丰富室内活动内容、开展形式等方面做好教学管理工作，以此达到精细化管理的效用。其次，在户外活动的精细化管理中，班主任必须明晰室内活动与户外活动的区别、特点，如户外活动存在更多的不确定性因素，安全隐患也比较多，需要班主任能密切关注幼儿在活动中的参与情况，平时也要频繁检查与维护户外活动的一些器材，并且对于户外活动所使用的器材，要进行相应的处理，避免幼儿在参与活动中出现受伤的情况。同时，要注意指导幼儿在参与户外活动之前，做好充分的热身，并要向幼儿讲授一些基本的注意事项和防护方法[2]。在此基础上，班主任需要充分挖掘各种户外活动的资源，从实际角度出发，完善户外活动的内容。

四、重视幼儿饮食的精细化管理

在精细化管理下的幼儿园教学管理工作中，班主任还需要关注幼儿的饮食安全，这对保障幼儿的身体健康十分重要。为此，幼儿园班主任需要在饮食管理中渗透精细化的管理思想，制定相应的管理措施。比如，在饮食内容方面，需要根据幼儿身体发育的需要，合理进行荤素搭配，不能只让幼儿食用一些高脂肪食物或粗纤维食物，这样才可以满足幼儿的营养摄入需求。此外，还可以通过视频的方式，监督食物的安全和幼儿的饮食安全，如幼儿可能会误食一些东西，通过视频监督的方式可以避免这种现象的发生。针对比较挑食的幼儿，班主任还可以建立相应的建立机制，如对于不挑食、具有良好饮食习惯的幼儿进行奖励，以纠正部分幼儿存在的不良饮食习惯。

结束语

在幼儿园的相关管理工作中，班主任发挥着非常重要的作用，如教学管理、饮食管理、活动区域管理等，都少不了班主任的身影，但要想真正提升班主任管理的实效性，必须树立精细化理念，并结合幼兒园的实际情况和幼儿的发展需求，制定一系列可行的精细化管理策略，从而为幼儿的健康成长营造良好环境。

参考文献

[1] 郭天福. 幼儿园班主任精细化管理策略研究[J]. 新课程（上）， 2017（12）.

[2] 杨彩娥. 探究幼儿园班主任精细化管理策略[J]. 文学少年， 2020（5）：1.