罗印梅

摘要：在新课改的大背景下，更加注重培养学生的学习兴趣。因此，小学英语教学也要进行改革，创新教学方法，注重培养学生的学习兴趣。提高学生的语言沟通和语言表达的能力，促进学生的全面发展。但是当前的教学模式还是存在一些问题，传统的教学模式已经满足不了学生的需求，让学生们感受到学习英语是特别枯燥和乏味的，降低了学生的学习效率。因此，老师要改变教学方法，开展游戏化教学激发学生的学习热情，提高学生的英语水平。

关键词：游戏;小学英语;应用

中图分类号：A 文献标识码：A

英语在小学教学中是重要的组成部分，是提高學生英语水平，提高学生语言表达能力和沟通能力的关键。因此，小学英语教学越来越得到家长的关注，因此，老师要不断地创新自己的教学方法，开展游戏化教学，丰富课堂的内容，活跃课堂的氛围，吸引学生们的注意力，让学生们在轻松快乐的环境下学习英语知识，激发学生的学习兴趣，改变对英语教学的看法。

一、游戏教学对英语教学的作用

在新课改的要求下，教学应该更加注重培养学生的学习兴趣，兴趣是学生学习英语知识的前提。老师要给学生们营造良好的学习环境，灵活的运用游戏来开展教学，提高学生们的参与度，激发学生们的学习热情，让学生们在游戏中学习英语知识，让学生们对英语知识产生浓厚的兴趣。

小学生刚刚接触英语知识，对英语这门学科还没有明确的认知，老师要做好正确的引导，让学生们从小学就对英语有一个好的印象，增强学生对英语知识的了解。单词和句子是英语学习中的重要组成部分，但是对于刚刚接触英语知识的学生们来说是特别困难的，但是，老师如果开展游戏化的教学模式，增强学生们的记忆，可以激发班级中学生们的学习兴趣，激发学生们学习英语知识的积极性。

二、在小学英文中的具体应用

老师要学会合理的运用游戏化进行教学，一堂课只有40几分钟，老师不要把全部的时间都用在做游戏上，而没有去讲解英语知识，这样就会失去开展游戏化教学的真正的目的，因此，老师要把英语知识和游戏化相结合，让学生们在做游戏的过程中学习英语知识，激发学生的学习兴趣。

三、抓住学生个人兴趣，选择趣味游戏

抓住学生个人兴趣是开展游戏化教学的前提，老师在开展游戏化教学注重培养学生们的学习兴趣，在开展游戏化教学中要抓住学生的个人的兴趣，做一些学生们感兴趣和喜欢的游戏，提高学生们的参与度，激发学生们的学习兴趣，吸引学生们的注意力，营造良好的学习氛围，缓解学生的学习压力。让学生们在做游戏的过程中提高自身的英语水平。

例如，老师在讲解《LOOK at that elephant 》这一节课的时候，里面有很多的单词需要学生们去背诵，如果单纯的让学生们去背诵，就会适得其反。因此，老师可以在课堂上做一些小游戏，吸引学生们的注意力。老师可以让学生们分成小组两个人一组，一个学生做动作一个学生来猜是什么动物，猜出是什么动物的时候，比方说让学生们去扮演大象，另一个学生猜出来是大象，然后老师可以问学生们大象用英语怎么说，然后老师在用英语单词说出来，大象是用英语单词说是elephant.然后让学生们去读，加深学生们的记忆，增强师生之间的互动，让学生们在游戏中学习到很多单词，增强学生对单词的记忆。

四、利用音乐游戏，快速掌握重点

利用音乐游戏是开展游戏化教学的关键。老师要突破传统的教学模式，灌输式的教学模式会让学生们产生反感，让学生们感受不到学习英语知识的快乐。因此，老师可以利用音乐游戏进行教学，激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，快速的让学生们掌握知识的重点和难点。

例如;老师在上  I like a sunny day. 这节课的时候，老师可以开展音乐游戏化教学，吸引学生们的注意力，老师可以用多媒体进行教学，用音乐的形式播放出来，吸引学生们的注意力，让学生们都能参与进来培养学生们的欣赏音乐的能力，让学生们在听音乐的同时学习英语知识，激发学生们的学习兴趣，让学生们在美好的音乐里学习英语知识，让学生们喜欢学习英语。

五、对话模仿游戏，增强运用能力

对话模仿游戏是开展游戏化教学的重要环节，对话模仿的游戏可以激发学生们的学习兴趣，吸引学生们的注意，培养学生英语知识的同时，也培养了学生的表演的能力，增强学生之间的互动和交流，让学生们在学会英语知识的同时学会运用到生活中去，运用到表演中去，改变了传统教学模式课堂的单一化，让学生们在相对轻松的环境下学习英语知识。

例如：老师在讲解 I go to school by bus.这节课的时候，老师可以让学生们先去大声的阅读一下文章，然后让学生们分成小组进行讨论，让学生们进行角色的扮演，然后老师在让每个小组进行上台表演，让学生们进行情景再现，加深学生们对英文文章的理解和掌握，增强学生们的参与度，提高学生们的语言表达的能力，加深学生们的记忆。

结语：

英语是小学教学中的基础学科，是小学教学过程中不可缺少的组成部分，教师需要从小培养学生学习英语知识的习惯。因此，开展游戏化教学提高小学英语教学的质量和效率的关键，有利于学生们的学习兴趣，提高学生们的参与度，增强学生们对英语知识的理解，进而提高学生的英语水平。

参考文献

[1] 杨宝莲.小学英语教学中运用游戏的研究[J].读与写，2018，15（17）：99.

[2] 才让卓玛.小学英语教学中运用游戏的研究[J].速读（中旬），2014，（12）：196-197.