关培轩 郭晓蓓

摘要：柏拉图曾提出过“洞穴之喻”它表明要想获得真理和促进个人发展就必须要敢于打破僵化的旧有体制和固有的环境束缚。利用“洞穴之喻”所蕴含的理论来帮助社会工作者解决青少年所面临的问题和摆脱青少年所处的伦理困境，进一步帮助青少年树立起正确的价值观和人生观，最终真正帮助青少年激发自身潜力和实现青少年案主自决，同时也进一步帮助社会工作者在解决现实社会伦理困境时提供一种新方法和新思路，推动社会工作事业的进一步发展。

关键词：柏拉图;“洞穴之喻”;社会工作者;青少年社会工作

为了更好地介入青少年社会工作和解决其所处的伦理困境以及尊重和维护青少年的利益，实现青少年案主自决，社会工作者可以运用柏拉图的“洞穴之喻”理论来帮助青少年在伦理困境中实现自决，激发自身潜力，满足自我实现的需要，同时这也对于社会工作者进一步了解相关伦理困境时提供了一种全新的思路，帮助社会工作者进一步成长和专业能力水平地提高，最终形成一种双赢的局面来推动社会工作事业地发展。

一、“洞穴之喻”的内容及所蕴涵的寓意

“洞穴之喻”就是柏拉图将一些思想固化和无知的人比喻成囚徒被困在一处洞穴里无法认识到真实世界，并且有一些别有用心的人为了进行思想上的控制和奴役在墙壁上映照出影子来迷惑和控制他们，同时也是为了阻止他们认识真实的世界和追求真理。……