吴静

摘要：基于对利用多媒体信息技术辅助教学利与弊的探究，首先探究出所谓的多媒体信息技术辅助教学就是教师利用先进的技术，将课堂变得更优化，更有质量。其次探究出虽然先进对的技术可以帮助教师的课堂更便捷，但同时也存在着利与弊。最后探究出教师要根利用多媒体信息技术，多开展课堂趣味活动，多元化的教学使得学生的学习更具有高效性。

关键词：多媒体信息技术  辅助教学  利与弊

引言：

现如今网络时代来临，人们的生活也因为大数据时代有了别样的风采。就连各个中学的网络教学也从中获得很大的发展，甚至可以说，网络教学已经促进了所有中学的教学资源共享，更改了中学课堂的教学结构。迎着网络教学的进入，信息技术也是随之而来。摒弃了传统的教育机制、教育观念及教学模式，现在的中学课堂已是采用多媒体信息技术进行辅助教学，在很大方面为教师提供了教学帮助，但由于这样的便捷条件，也会存在许多的弊端。因此对于利用多媒体信息技术辅助教学存在的利与弊，本文有几点分析。

一、多媒体信息技术辅助教学的含义

关于什么是多媒体信息技术辅助教学，目前仍有人会心存疑虑。所谓的多媒体就是先进的信息技术，也可以称之为多样媒体的综合体，多媒体是将图像、文本、动画、声音及图形等多种元素的信息种类总和到一处，主要内容会通过计算机进行综合性的处理与控制，多媒体并不是人们心中想的是简单的复合结构，多样的元素支撑着计算机可以完成一些列的交互式操作的信息技术[1]。……