吴明波

摘要：数学建模活动作为一种新型学习方式，受到越来越多师生的喜爱，数学建模活动，通过实际情境从数学的视角发现问题、提出问题，分析问题、建立模型，确定参数、计算求解，检验结果、改进模型，最终解决实际问题。数学模型搭建了数学与外部世界联系的桥梁，是数学应用的重要形式。通过高中数学课程的学习，学生能有意识地用数学语言表达现实世界，发现和提出问题，感悟数学与现实之间的关联;学会用数学模型解决实际问题，积累数学实践的经验;认识数学模型在科学、社会、工程技术诸多领域的作用，提升实践能力，增强创新意识和科学精神。数学建模的出现与不断加强，说明对数学地位作用的正确评价正日渐为人们所接受，数学在社会各个领域中的重要作用正日渐显现。因此，针对新课标的要求，高中数学课程的学习和学科研究也应对建模活动的运用加以重视。

关键词：数学建模;新型学习方式;要求;活动建议;活动评价;

一、“数学建模”与高考热点

数学建模，是指运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，是数学学习的一种新方式。近几年来，成为数学高考中考查学生应用数学的意识和能力的极好题型。数学建模，就是将实际问题数学化，成为应用问题。它题材贴近生活，涉及面广，题型功能丰富，考查能力全面，是近几年高考数学的热点问题与难点问题之一。增加应用性、能力性试题是高考内容改革的方向，也是中学数学改革的方向。……