柯婷婷

摘要：在初中英语阅读教学中，很多初中英语教师都认为应该先提高学生的阅读兴趣，然后再拓展学生的英语阅读材料。归根结底，教师应该转变教学观念，创新教学方法。教随着新课程改革的深入，只重视听写能力，不重视阅读能力培养的教学方式已不适应社会的发展。现如今，应更加注重对学生阅读能力的培养。

关键词：阅读教学;初中英语;教学方法

前言：

英语不同于语文和数学，英语有自身的特色。初中英语教学的一个重要活动就是阅读教学，它对英语教学有着积极的影响。但是，在当前的形势下，不少初中英语教师并没有意识到英语阅读教学的重要性和积极作用。尽管部分学校也采取了相应的措施和方法来提高英语阅读教学的质量，但措施和方法却很有限。为突破这一现状，本文对提高英语阅读教学质量进行了分析，仅供参考。

一、初中英语教学中的难点

初中英语教学中的阅读教学存在许多问题。教师没有重视学生的阅读教育，而只注重听写能力的培养。初中生年龄较小，而且缺乏自控能力，很难主动的进行阅读训练，所以阅读水平提高很慢。

（一）教师教学观念过时

很多教师在英语阅读教学中，都有着传统的教学理念，仍然是以教师为主体，忽略学生的主体地位。在上课时，教师进行课文的讲解，而学生们只是听，很被动。在英语阅读讲解中，学生的自主阅读时间较少，师生互动不足，学生只能被动学习，缺乏自主阅读能力。……