赵文明

摘要：要求学生从现代高等教育发展的宏观背景出发，思考校园文化、公共空间与人的关系，在完成对公共空间调研与分析的同时，也训练学生初步掌握对景观设计的理念与流程。过程中学生对湖北高校公共空间现状的问卷调研与实地访谈，以湖北高校公共空间的现状入手，发现公共空间现状所存在的问题，并结合实际调研情况进行设计分析。

关键词：大学校园、公共空间、调研

基金题目： 2019年湖北省教育厅社科基金项目“湖北省大学校园公共空间现状调查及功能研究” （19Q052）

1、研究背景

景观设计课程思环境设计专业本科教学阶段的核心课程，该课程通常分为两个部分——景观设计基础与景观设计实践，教学过程中从学生单独完成的住宅景观设计逐步过渡到分组合作完成的公共空间景观设计。为实现教学目的，本课程以“湖北省高校公共空间设计研究”为题目，要求对省内具有代表性的高校进行调研与设计分析，进而再结合校园历史、文化并与实际功能要求提出优化策略。

本文主要介绍课程中的调研环节。首先，要求学生分组，以团队合作的形式去完成该调研，培养学生的协作能力;其次，要求从校园环境整体出发，充分考虑各种空间因素，对区域的人文环境与自然环境进行考察，并做出书面报告，培养学生的观察与归纳能力;最后，要求针对前期的调查结果，进行整合分析，提出未来设计策略，培养学生的创造与设计能力