摘要：化学是高中一门重要的学科，学好这门学科，不仅能提高学生核心素养，更有助于高中生在高考中获取更高分数。由此可见，学好化学学科至关重要。但是化学学科本身就具有极强的枯燥性、抽象性和复杂性特点，让不少高中生在化学学习中倍感吃力，这也体现在了化学习题解答过程中，学生的解题效率往往差强人意，已经有教师开始尝试采用化合价提高学生解题效率。鉴于此，我们基于高中化学解题效率提升的考量，对化合价巧妙使用展开探讨，希望提出的教学策略有助于高中化学教师解决燃眉之急。

关键词：巧用;化合价;高中化学;化学解题;解题效率

一、 引言

鉴于部分教师采用化合价提升了学生解题效率这一事实，还需更多化学教师关注和重视化合价的应用。当然，高中生解题效率提升还需以化合价巧用为前提，如若化合价使用过于单一化和固定化，高中生解题效率将不会有较大改善。这意味着高中化学教师要不断探索和尝试，最终发挥化合价辅助功效、助力高中生化学解题技艺更加精进，方可保障高中生真正意义上学好化学学科、掌握化学知识。

二、 化合价理论概述

有一定化学基础的人都了解，不同化学物质间会产生不同化学反应，反应发生过程中，反应物原子最外层电子数的不同会导致原子的个数比存在差异。解答化学问题过程中，需要促成化学元素和化合价的结合，认知化学元素及其变化规律，即可让学生思路清晰、习题条件和结果明朗化，解题效率便可提升。……