摘要：《纪念白求恩》是经典篇目，能发挥立德树人的重要作用。首先，此文的四大文本特点决定了最重要的教学价值是思想价值引领;其次是学习严密的逻辑，提升自己的逻辑思维能力;再次是语言建构和运用，学习简练、生动、有力的语言表达。设计教学策略要从写了什么到怎么写的这两条路径，来引导学生反复品味文本，加深理解。

关键词：文本特点;教学价值;教学策略

《语文课程标准》（2011版）指出：“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，培养良好思想道德风尚。”《纪念白求恩》是“老三篇”，曾对几代中国人的价值观有过深远的影响，近年又重新入选初中课文，要发挥好文章立德树人的重要作用。文章将从文本特点、教学价值、教学策略三个方面来论述如何教好此文。

文章主要特点有四方面。第一，叙议结合，饱含情感。文中有两处叙述，一是交代白求恩的事迹，“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职”。一是叙述作者和他的交往，“我和白求恩同志只见过一面。……