胡芹娟

中图分类号：G85   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-012-02

摘  要  少数民族传统体育项目往往具有教育性、参与性、健身性和安全性的特征，可以融入云南地方中小学校教育传承活动。少数民族传统体育与云南地方中小学校教育共生发展，能够给中小学校形成教学特色，助推学校体育教学的持续有效地发展。但是，由于云南地方中小学教育发展的基础较为薄弱，少数民族传统体育与云南地方中小学校教育共生发展还有待在实践中解决问题，以此来促进两者的融合发展。

關键词  少数民族传统体育  云南地方中小学  共生发展

云南少数民族传统体育具有悠久的历史、丰富的内容、多样的形式、古朴的风格、浓郁的民族特点，是民族文化的重要组成部分。大多的少数民族传统体育项目具有教育性、参与性、健身性和安全性的特征，可以融入云南地方中小学校开展教育教学传承活动。一方面能够丰富学校教学内容，增进课堂教学特色;另一方面是能够宣传民族文化内涵，加强民族团结、发扬爱国主义精神。由此，探索少数民族传统体育与云南地方中小学校教育共生发展具有积极的现实意义。但是，由于云南地方中小学教育发展的基础较为薄弱，少数民族传统体育与云南地方中小学校教育共生发展还待在一些有待在实践中给予解决的问题，以此来促进两者的融合发展。

一、少数民族传统体育与云南地方中小学校教育共生发展现状分……