杨志广　孙妍薇　陈亚红　彭鹏　朱超胜　李运林

摘要：化学实验是高中化学学科教学内容的重要组成部分，具有较强的实践性和系统性，对培养学生创新意识和实践动手能力具有非常重要的意义。然而在实际教学中，存在教师注重理论知识的传授以及习题的训练讲解，对化学实验教学重视不够，实验室基础设施不健全，仪器设备落后及药品缺乏等问题。本论文主要对高中化学实验教学现状进行分析研究，并提出了改进高中化学实验教学的一些措施。

关键词：高中化学;实验教学;培养

化学是高中时期的基础学科之一，化学实验教学在化学这一门学科教学过程中占有很高的地位。化学是一门以实验为基础的自然科学，对激发学生学习兴趣，培养学生观察、思考、动手、创新探究能力以及加深对理论知识的巩固具有十分重要的意义。然而在高中化学实验实际教学中，多数教师对化学实验的重要性认识不足，存在实验室建设落后、仪器设备陈旧、学生动手能力差、实验过分地依赖老师等问题。本文主要分析了高中化学实验教学现状，对化学实验教学进行反思，并提出了一些合理的改进措施。

1高中化学实验教学现状

1.1教师对化学实验教学重视不够

对于高中阶段而言，在高考指挥棒的指引下，学校往往更加重视学生的分数，重视书本理论知识的学习，教师对化学实验教学重视不够，让学生通过死记硬背来掌握化学实验知识，学生不了解常用实验仪器名称、用途和使用方法，忽视了培养学生实验操作的观察、动手能力，限制了学生创新思维能力的培养。……