黄彩容

摘要：在我国小学语文课程教育中，口语交际是其中十分重要的一项教学内容，要求语文教师们紧紧围绕着教材内容，有针对性地对小学生进行口语交际课堂教学，以逐步提升小学生的口语交际能力。本文对部编版小学语文口语交际课的教学基本策略进行了分析研究，以期对提高小学语文口语交际课程教学效果有所帮助。

关键词：部编版;小学生口语交际教学

前言：口语作为人们日常交往沟通的一个基本工具，不但在工作中，而且在知识传递、思维沟通和人际关系等方面都需要人们具有优秀的口语交际才能。因此，语文老师们应该注重口语交际教育，并创新教学方法，以便更有效提高学生的口语交际能力。而本文也将根据笔者自身的实际教育经历，剖析当前小学语文口语交际教学所面临的问题，在此基础上提出具体的教学策略。

一、目前在小学语文教学中口语交际教学所存在的问题

1.教育者对口语教学的重视程度不够

目前，尽管新课程改革已经开始把口语交际课程纳入小学语文课程体系之中，但不少老师和家长都未能对小学语文口语交际课程予以充分的关注，在一定程度上忽略了对这一课程教学的开展，以及对小学生口语交际能力的训练。同时，也因为在目前的社会环境中存在着诸多错误的话语导向，从而导致了小学生们在适龄儿童期，从社会中习得的话语，存在着许多不标准的地方，而这些错误的话语习惯在步入小学以后，想要矫正过来会十分困难。……