突发事件中大学生心理应激反应机制及数字化干扰研究
2021-01-02朱梦丽
江苏广播电视报·新教育 2021年33期
摘要:数字化干扰技术是指从认知、情绪和行为这三方面对个人进行应激识别,然后对他们的动态进行跟踪,实行多元实时监测、实现动态核查与更新,拟构建智能应激数据仓库、算法库与主题字典库,用心理感知图谱和智能匹配算法这两种方法对个人进行分析,为个人提供心理预警、预测,实现重大公共卫生事件的动态监测、事前预警和精准干预。
关键词:突发事件;心理应激;数字化干扰
1.引言
为突发事件提供有效的疫情应急服务,成为社会和学界关心的议题。突发事件引发的学生心理问题没有得到足够的重视。大学生群体正处于思想、心理逐渐独立和成熟的关键时期,容易受到外部重大事件影响,产生心理应激反应等问题。目前,对心理应激反应的干预依然以医护人员与患者点对点的干預或诊疗为主,这种模式无法应对突发事件中学生群体性的心理应激问题。北京大学赵鹿鸣就突发事件的调查研究中发现中等焦虑以上心理应激反应的占比达到了85%。因此在突发事件中如何对中国在校大学生的心理应激问题进行有效干预,既是现阶段亟待解决的问题,也是公共卫生管理面临重大挑战,而数字技术的进步和应用为突发事件中大学生心理应激干预问题提供了有效解决方案。
本研究基于数字化技术,结合心理学和应急管理的相关理论与方法,对突发事件中学生心理应激反应的形成、演化与数字化干预机制开展研究对恢复学生心理健康和良好的社会秩序具有非常重要的理论与现实意义。……
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