梅正魁

（黄平县重安中学，贵州黄平 556100）

《基础教育课程改革纲要》指出：“加强德育工作的针对性、实效性和主动性，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统教育、革命传统教育和国防教育，加强思想品质教育和道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。”①《基础教育课程改革纲要》第8条。新的课程标准十分重视德育课程的建设，各门课程标准的设计和教材的编写都渗透有德育内容。德育并不仅仅是思想品德等德育类课程的任务，其他各门课程都有相应的德育内容。它要求德育教育应当贯穿、渗透到各门课程，以及学校教育的各项活动之中［1］。礼仪教育是社会主义精神文明建设中的一项重要内容。我们今天学习礼仪，不仅应当学习礼仪知识，继承优良传统，提高个人文明素质和塑造个人良好形象，还要以自己美好高尚的言行影响环境，带动他人，使礼仪之花香满人间。学校是文明礼仪的发源地，是培养、教育人的场所，学生的文明礼仪修养来源于教师的教育。语文教学应把对学生的文明礼仪教育放在重要位置，在语文教学过程中渗透礼仪教育［2］。如何在初中语文教学过程中渗透德育和礼仪教育呢？下面就这两个问题谈谈本人的几点看法。

一、紧密结合课文内容，有的放矢地对学生进行德育教育

“教之道，德为先”。初中语文课本有许多德育教育内容。在语文课堂教学过程中，要注重对学生进行德育教育，培养学生热爱社会主义祖国的高尚情怀；……