徐 林，周丹平

（凯里学院，贵州凯里 556011）

东盟国家是“一带一路”倡议的桥头堡。贵州省地处西南地区，与东盟国家地缘相近、人文相亲、文化相通、利益相融。自2008 年起，由中国外交部、教育部及贵州省人民政府主办的“中国-东盟教育交流周”是中国和东盟之间唯一以教育为主题的政府间交流合作平台，已在贵州省连续成功举办了12届，取得了丰硕的成果。近年来，贵州高校借助“交流周”平台在师生交流、国际合作等方面取得了一定成绩，提升了参与国际合作的能力，但相较于其他发达省份，贵州高校自身实力有限，在国际化办学的发展道路上还要进一步发掘独特的地域优势和民族特色，以推动地方经济发展为目标，创新国际化办学模式。

一、贵州高校国际化办学现状

21世纪以来，“高等教育国际化”和“国际化办学”成为我国高校办学和科学研究的重要领域，但以贵州省高校为研究对象的论文并不多，通过查阅中国知网（www.cnki.net.cn），关于贵州省“高等教育国际化”和“国际化办学”的论文仅有10 余篇；而以“贵州+东盟”为主题搜索，研究论文达368篇。由此看来，贵州省对外开放和高校国际化办学的路径与研究都侧重于东盟国家。

时任贵州省教育厅厅长霍健康（2011）撰文首次提到贵州高校扩大对外开放问题，指出贵州省大学太少、层次不高、类型单一、高等教育对全省经济社会发展贡献率低等问题，针对国际教育交流，提出了充分利用“中国-东盟教育交流周”平台、继续加强与国外教育机构合作、积极争取与国外高校共同开办孔子学院、孔子课堂等对策［1］。……