江苏省海门中等专业学校 马洁勤

一、信息化教学的定义以及实现信息化教学的做法

随着当今社会的进步以及我国经济水平的提高，当今在教学方面的应用设备愈加先进，多媒体设备进入教学课堂。在中职机械基础课程中，教师的正确引导和教学方法对学生学习这门课程有着重要作用。信息化教学能够帮助教师在课堂上吸引学生的注意力，提高其在中职机械课程中的学习效率。而且教师要将包容性发展的理念代入课堂之中，让学生感受到中职机械基础课程教学方式的多元化。运用信息化发展是包容性发展的体现。“包容性发展”是一种先进的发展模式，强调在发展的过程中做好多个方面的统筹兼顾。而在中职机械基础课程中运用信息技术教学可以有效促进学生全面的发展，达到一举两得的效果。

例如，任课教师在教学中职机械基础课程之前就将课件制作好，课件在保证学生应学习的课程知识全面性的同时具有美观性，比如可以插入学生感兴趣的图片。由于投影中存在学生感兴趣的事物，在上课的过程中学生会集中注意力听讲，从而达到更好的授课效果。信息化教学应当是教师围绕学生进行的，但是信息化教学的实现仅仅凭借教师是不能够完成的，需要学生积极配合。例如，在中职机械课上教师可以布置有关机械构图的课下作业，对本班学生进行分组，每一小组五到六人，布置的作业需要小组成员进行讨论共同完成，学生在课下通过计算机等沟通软件进行交流讨论，最终将机械图画出来，之后每组选出代表对本组的设计思路以及设计用途进行讲解，这样不但促进了学生之间的交流，能够帮助学生提高表达和沟通能力，同时强化了中职机械的知识，通过信息化教学达到了提高学生专业知识的目的。

二、机械基础课堂中存在的问题

机械基础课程属于理性课程，对于学生而言在理解方面较为困难，因此为保证学生能够在课上更好地理解掌握教师讲的知识，教师的授课方式要不断更新。随着我国的经济水平不断提升，政府在教育方面的投入也更多，给学校配置了相关教学设备。目前在中职机械基础课程上，教师为了能够让学生更好地理解图形结构，会利用课件进行讲解，时间长了，就会形成教师到课件再到学生的模式，逐渐地教师不再去写板书，而是会按照课件上展现的内容通过复述的方式对学生进行讲解。课件的确能够方便教师的教学实现信息化教学，同时还能够吸引学生注意力，但是利用课件的呈现会存在弊端，课件中内容消失得很快，这样留给学生的印象不会太深刻。教师应当解决在机械基础课程教学中存在的问题，合理地运用信息化教学。

例如，由于机械基础课程涉及大量的图形模式制作，教师可以在给同学上机械基础之前利用课间将提前制作的课件打开，先让学生对本节课需要学习的图形有一定的了解。当正式上课之后教师应当合理地在黑板上写板书，并且讲到构画图形的时候采取一边叙述一边带领学生动手去画的方式，这样让学生亲自动手去画图能够培养学生的动手能力，同时能够帮助学生更好理解知识的要点。教师应当了解信息化教学与传统教学相结合的重要性，加强与学生的沟通交流，因为师生互动也是实现信息化教学的关键。教师在上课过程中可以随机对学生提出专业性的问题，还可以通过课下与学生进行谈话交流，了解学生对机械基础这门课程的看法以及是否能够接受教师当前的授课方式，时刻关注学生的想法，实现教学效率的提升。

三、信息化教学模式的实施

信息时代，大量的电子产品围绕着我们的生活，在中职学校中，学生已经人手一部手机，我们可以通过引导学生合理利用手机达到信息化教学。教师对机械基础课程进行了解分析，规划出学生应当学习的内容，利用学生具备的积极性进行自主学习，达到较好的教学效果。

例如，教师在课前对知识进行分块处理，在课上分配给各个小组，小组成员通过互联网查询有关方面的知识进行自主学习，之后学生再对各自的板块进行一一讲解，这样每个学生都会认真动脑思考问题，这些知识在学生心中会留下深刻的印象。教师可以建立本班机械基础课程微信群，这样在课下学生可以通过微信进行学习方面的交流，教师也能够更好地了解学生的生活状态，同时教师可以将每节课的课件等各种专业学习资料通过群发送给学生，学生在课下进行学习的时候会更加方便。

四、结语

在包容性发展视野下，信息化教学是提高中职机械基础课程教学效果的重要途径。在当前教育模式的大背景下，中职机械专业教师要坚持以上几大方面，不断加强学生的专业技能和专业素养，提高他们的学习成绩与专业应用能力。