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高中历史教学人文精神培养之探究

2020-12-28魏爱霞

启迪与智慧·教育版 2020年11期
关键词:人文精神高中历史培养

魏爱霞

【摘    要】  在新课标的推进中,很多学科的教学都发生了一定的改变,高中历史的教材也进行了变革更新,现阶段高中历史教学的重点在于重视培养学生的人文素养。高中生是社会以及国家未来发展的希望,所以教师在对学生教学时必须重视对学生的人文素养培养,在高中历史这门学科的教学中重视对学生人文素养的培养,有利于促进学生综合发展。

【关键词】  高中历史;人文精神;培养

一、高中历史教学中的人文精神

人与人之间的相处情况、每个人的价值体现、人们对自我价值的探究、对自我的关怀以及互相之间的尊重都是人文精神。高中历史学科的教学在培养学生人文精神时,主要做好两方面:第一,要在教学中帮助学生树立正确的价值观念,引导学生创建正确的目标和发展方向,改善学生的生活方式与学习习惯,促进学生良好习惯的养成;第二,要引导学生学会认可自己,让学生更了解自己的优势与不足,形成自尊心、自信心,为学生建立和谐的社会关系,提升学生的人际交往能力。通过高中历史的教学对学生进行人文素养的培养,有利于学生正确价值观念的形成,而且在学习历史的过程中,学生通过对历史人物的分析了解,还有利于自身素养的提升,为全面发展奠定基础。高中生在学习历史知识时,能够促进高中生形成良好的社会关系处理技巧,同时也能促进学生对历史知识的学习。

二、历史教学中培养高中生人文精神的有效措施

1.促进学生课堂思考。在以往的历史教学中,教师在对学生教學时,更多的是按照教学目标对学生进行历史知识点的教学,利用让学生完成习题的方式增强学生对知识的记忆,帮助学生巩固知识。但是在现阶段的教学背景下,要求教师在课堂教学时,给学生融入更多的教材内容以及课外资料,促进学生历史知识的学习,同时也促进学生思维的成长。例如,在《新中国的民主政治建设》教学中,教师在教学时给学生普及西方国家的政治制度,让学生进行对比、总结这两种政治制度之间的相同点以及不同点,让学生更好地进行思考,引导学生从人文精神的角度对问题进行思考。还可以让学生总结新中国民主政治的优势,加深学生对历史教学内容的学习,同时还能加强学生对课本中包含的人文精神的理解。

教师在课堂上让学生充分发挥自己的想象力进行思考,教师在课堂上更多的是对学生进行引导,学生才是教学活动中的主体,这样的教学方式更能凸显历史课堂上的教学目标。教师在历史课堂上既要对学生进行历史知识的教学,还要在教学中融入对学生人文精神的培养,这样在历史课堂的教学中不再只是对学生进行枯燥历史知识的教学,而且融入了人文精神的教学,让学生在学习知识的同时,也能主动对问题进行思考以及学习,培养学生主动学习的习惯,改变传统的只对考试内容进行教学的模式,而是在教学中融入人文精神的内容,促进学生正确价值观的形成。

2.让学生提出问题。在历史教学中,有很多历史教学的内容都蕴含着丰富的人文精神,教师在教学时,可以在教学内容中融入人文精神,这样的教学有利于学生对人文精神的体会和感知,还能为学生创建人文精神的环境,能够对学生进行渲染,促进学生人文素养的形成。所以教师在教学中应该引导学生进行思考,主动提出问题,教师再将人文精神培养的内容融入到学生的学习中,让学生能够主动谈一谈自己的想法,表达出自己不同的意见。学生在表达自己的想法时,教师应该倾听学生的想法,而不是对学生的想法进行反驳,这样学生才能对历史中一些优秀的人文精神进行思考,并且学习其中的优势。例如,在《新中国初期的外交》教学中,针对新中国成立初期,国外资本主义和国内社会主义的两大形势,新中国受到的独立和封锁等内容,学生会发挥自己的想象力进行思考以及提问,可能有的学生会提出为什么不直接走资本主义道路等问题,教师在教学时,不要对学生直接进行反驳打击,而是要和学生探讨其中的原因,让学生充分发挥自己的想象,思考历史问题,提出自己的想法。

教师应该给学生充分表现自己的机会,让学生能够表达出自己的想法,能够对历史教学中的人文精神进行深入思考。将人文精神的教学融入到高中历史教学中,有利于学生独立思考能力的培养,还能帮助学生建立与教师平等对话、共同思考的平台,让学生更愿意对知识进行探究,培养学生自主乐观的精神,让学生在多彩的历史中总结出自己对历史人文情怀的见解,让学生在总结的过程中体会和学习其中包含的人文精神,促进学生良好品质的形成。所以,在高中历史教学中,教师应该创建良好的教学环境,运用新型教学思维,对学生进行历史知识的教学,重视对学生人文精神的培养。

在高中历史的教学中,教师将人文精神的内容融入到教学中,并对学生进行人文精神的培养,有利于学生思维能力的提升,加强学生对历史知识的思考与感悟,让学生更好地学习历史,了解历史,并在这个过程中提升自己的综合素质。教师还要进行自身人文知识的丰富,这样才能带领学生体会人文精神,实现对学生人文精神的培养。

【参考文献】

[1]石岩.高中历史教学中的人文精神培养探究[J].考试周刊,2020(11):139-140.

[2]余忠亮.高中历史教学中如何培养人文精神的有效性[J].中学课程辅导(教学研究),2019,13(8):135.

[3]肖丽.高中历史教学人文精神培养探讨[J].软件(教育现代化)(电子版),2019(4):127.

[4]陈义广.高中历史教学中人文精神的培养研究[J].中学政史地(教学指导版),2019(4):27-28.

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